随着信息技术的迅猛发展，教育领域也迎来了数字化转型的新时代。教育数字化转型不仅能够带来更加智慧的学习环境，更加变革的教学方式，同时教育过程中的数据挖掘、分析和利用，也为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定了坚实的基础。科技创新在教育领域的应用，正在助力教育的高质量发展。
近日，以“科技创新助力教育数字化转型”为主题的研讨会于北京举行。来自政府、社会、教育行业和科技企业的代表齐聚一堂，碰撞思想，共同探讨教育数字化发展道路，并通过凝聚各方力量，利用科技创新的优势和软硬件的支持，弥合数字鸿沟，促进优质教育资源共享，助力教育数字化转型。
数字教育促进教育公平
党的二十大报告中提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要已将智慧教育列入十大数字化应用场景。
数字化不仅意味着要把教育资源传输到每个人，更重要的是让教育和学习资源适合每个人的学习与成长。
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）大数据与评价应用处陈伟玲处长表示，发展数字教育对促进教育公平，提高教育质量，建成人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会至关重要。
在教育数字化的发展新赛道上，缩小区域教育差距，促进教育均衡发展，是推动教育数字化完成转型的重要一环。为加速这一进程，教育部于2022年上线了国家智慧教育公共服务平台，现总浏览量超过200多亿次，已成为世界上最大的数字教育资源库。
国家智慧教育平台的上线，极大方便了大规模远程学习，使得远在边疆的山区孩子和农村孩子，能够及时共享全国名家、名校、名师的优课资源，有力支撑了双减落地和停课不停学，促进了教育均衡发展。
下一步，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）将进一步探索大数据、人工智能等技术在教育领域的深度应用，强化大数据赋能教育教学，促进个性化地学，差异化地教，以更好地满足大规模学习中不同学校、不同师生的个性化需求。推动发展更加公平、更加开放、更加灵活地适合每个人的教育。
教育数字化是助力乡村振兴、实现乡村教育高质量发展的重要举措。基于互联网构建的数字教育，可以打破地域限制，实现优质资源共享和交换，让师资、课程等优质教育必备条件在城乡之间有效流动，弥合“数字鸿沟”。在乡村教育发展的过程中，科技创新的力量必不可少，但个人的努力也不可或缺。刘秀祥副校长作为一名优秀的教育工作者，凭借着对教育的执着和热爱，始终走在推动乡村教育发展的路上。他在以“我愿做大山深处孩子的守梦人”为题的主题演讲中提到：“教育阻断了贫困的代际传递，教育数字化更是能帮助缩小城乡教育之间的差距。我希望通过教育数字化，能够让山里的孩子跟城市的孩子一样享受到优质教育，拥有更多选择和更美好的未来。”
齐心协力推动教育数字化转型
云计算、人工智能、5G、物联网等数字化技术持续迭代更新，各类信息设备越来越普及，这些科技力量正在让教育发生翻天覆地的变化。数字技术贯穿了教学、科研、管理的方方面面，一个个基于先进技术的教学实践正在上演，一场场数字化支持的教育探索正在发生。
作为一家科技企业，英特尔从诞生的初始就非常重视教育事业的发展，并在中国长期投入。新的阶段，英特尔秉持“深耕教育，拥抱数字化未来”的理念，不断加速数字化进程，为数字化教育提供支持，共同打造数字化的未来。
自2019年开始，英特尔就和教育部教育技术与资源发展中心共同发起组建了“智能互联教育合作共同体”，旨在协调各方力量，为政府、非政府组织和技术公司之间搭建桥梁，开展智能教育创新研究和示范，为中国的教育数字化发展“添砖加瓦”。
英特尔（中国）有限公司市场营销集团市场部总经理吕冬表示，英特尔在教育信息技术创新、数字化人才培养、优质教育资源共享方面进行了很多的实践。比如英特尔“至强”系列的服务器让教学管理的海量数据有了更好的用武之地，为教育转型提供更强的数据势能；OpenVINO技术，让在线教学和实体课堂中的智能分析实现准确度提高。
同时，英特尔公司将自身的专长与行业洞察相统一，以教育行业的需求为基准，以创新释放先进技术潜能。英特尔还与合作伙伴联手，针对教育行业的痛点问题，用数字化手段更加深入、更加务实地解决教学和管理方面面临的实际问题，推出了一系列从云到端的解决方案。
研讨会上，英特尔更是与教育数字化工具及服务提供商希沃共同携手，为望谟县实验高级中学捐赠智慧教室，为学校提供前沿科技，服务教师通过数字化技术增强教学内容呈现，优化师生间的课堂交流。
未来，英特尔还将继续秉承“深耕教育，拥抱数字化未来”的理念，发挥自身优势和专长，抓住机遇，迎接挑战，以科技之力服务教育公平和优质教育资源的开发和共享，助力中国教育数字化不断前行，为中国教育事业贡献力量。
共话教育数字化
在数字化技术日新月异的背景下，教育建设如何搭乘数字化的东风实现转型发展一直吸引着各界的关注。教育数字化对于促进乡村教育高质量发展、助力乡村教育振兴具有重要意义。而随着教育数字化的深入，数字化转型已经成为了实现乡村教育高质量发展和助推乡村教育振兴的重要手段和有效渠道。
国家开放大学讲师王宇博士表示，我国教育数字化的进程可以分为快速发展期、全面推广期、成果显现期。教育数字化已经成为我国建设教育强国，推进教育高质量发展的重要抓手，这已经成为整个教育体系的共识。“教育数字化不再是部分老师、学校、地区的个体化行为，而是全面性、系统性的大规模实践。”
在王宇博士看来，教育数字化的挑战是技术和教育教学的深度融合，也就是技术的教育场景化。所以，持续性做好数字化的基础设施建设、关注乡村教师的数字化素养发展是十分关键。“教育数字化企业能够为教师提供更多能用、好用的数字化技术和数字化产品，更好地为教育数字化进行赋能，尤其是加速数字化产品和数字化技术的迭代升级过程。真正瞄准教育场景，从真实的教育需求入手进行产品的开发、应用、推广，把教育属性和技术属性更好地统一起来。
展望未来，以ChatGPT为代表的大模型，包括基于人工智能的课堂分析等将给技术和教育教学的融合呈现了更多的可能，让教育变得更加广泛、精准、个性化、高效、科学。
作为英特尔的合作伙伴，希沃与英特尔多次联合为偏远乡村学校捐赠设备，帮助乡村学校建设信息化教学环节，推动城乡教育均衡化发展，累计已超过4.5万名教师和63万名学生从中受益。
希沃高级副总裁徐乐萌表示，希沃一直是教育工具的生产者，我们不断为中小学教师、所有教育参与者提供先进的数字化产品。“希望未来的智慧设备能够人工智能化，满足未来更多的需要，助力教学环境的数字化建设。”
戴尔科技教育行业高级顾问王凡也表示，基于人工智能、大数据、云计算等技术的教育数字化产品和服务正逐渐深入不同的教学场景，科技赋能教育的成效日渐显现。企业需要与学校和教师深度合作，开发出更多面向教育领域的人工智能场景。
结语
数字化时代的到来为教育的发展带来了机遇和挑战，教育数字化的发展离不开科技的创新、科技企业的助力，为让先进的前沿技术及时触达课堂，科技企业不断发挥各自优势，助力教育教学高质量发展。
