人工智能时代,教育该如何应变?

人工智能
30年后的教育会怎样?人工智能时代,我们学什么,在哪学,跟谁学?关于这个问题,中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威说,世界怎么了,我们怎么办,是摆在人类面前的大问题,“搞清教育的未来,是人们对未来挑战的回应”。

 未来学习是新型环岛式而非传统学校孤岛式,家庭、网络、社区、博物馆、图书馆、科技馆、体育馆……处处都可以是学校。

30年后的教育会怎样?人工智能时代,我们学什么,在哪学,跟谁学?关于这个问题,中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威说,世界怎么了,我们怎么办,是摆在人类面前的大问题,“搞清教育的未来,是人们对未来挑战的回应”。

现在学的东西过时了吗?

差不多150年前,社会学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一命题。直到现在,学习的体系也是根据这一理念构建的。“

那个时代和现在的孩子们应该学习同样的内容吗?全国政协委员、民进中央副主席朱永新说,“学什么”是教育的重要出发点之一。如今,旧有的课程体系没变,新的知识又汹涌而来。每一次课程改革,都意味着进一步增加课程内容,也就意味着进一步增加孩子们的负担。朱永新认为,一,未来教育要整合课程;二、课程难度要下降。

著名经济学家林毅夫说,“一个国家应该根据它的发展阶段,去组织生产和教育教学。教育要成功,就要发展中国家在未来有更多的交流,去把握数字革命、人工智能革命带来的机会。”

林毅夫提到了一个关键词——人工智能,人工智能将是未来教育的巨大变量。

那么,还需要老师吗?

北京实验二小校长芦咏莉认为,答案是肯定的。“只要我们认为,立德永远是育人的前提和首要任务,那么人师就不可替代。”她说,人的成长需要他人的陪伴。老师们会问那些喜欢上学的学生——你来上学的原因是什么?90%以上同学的回答是“我喜欢老师”或者“我想和同学在一起”。“对社交的需求,对受欢迎的需求,无论是否在人工智能时代,对我们每个人的成长,尤其是基础阶段的成长都非常重要。”所以,在人工智能时代,教师角色、同伴角色同样无法替代。

和人工智能究竟怎么相处?

在教育部学校规划建设发展中心主任陈锋看来,未来是人与人工智能共生的时代。“从目前人工智能技术的发展程度来看,坦率讲,它还不足以对我们的教育产生深刻影响。但是当它发展到了一定程度,就可能带来革命性影响。”过去的教育创新,更多时候是基于理论和经验来进行。陈锋说,未来的教育创新,更多时候会与技术密切相关。

如今,随着人工智能的发展已经在校外培训行业得到应用。智慧超人AI,正是利用人工智能老师辅导学生学习、人工智能测评学生知识掌握情况、人工智能教师备课等,在学习和教学上被应用。 

责任编辑:庞桂玉 来源: 搜狐
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