6月，一份《中国大学毕业生就业报告（2009）》发布，报告显示计算机科学与技术专业与电子信息工程等8个专业成为失业人数最多的专业。
国际权威调研公司IDC发布的《2008年中国IT职业培训市场及相关市场研究报告》指出，相比全球IT行业的全行业萧条，中国的IT行业还保持着较稳定的用人需求。随着IT技术的普及，IT人才的需求也不断增加，IT培训市场仍在持续增长。
一方面，计算机专业大学生就业面临着巨大挑战，有相当一部分大学生通过IT培训增加就业砝码，提升自己的竞争力，IT培训市场持续火热。另一方面， IT培训行业已经形成几家规模型机构，培训产品越来越多元化，培训机构不断涌现，行业竞争日益激烈。各式各样的培训乱花渐欲迷人眼，部分培训机构 “陷阱重重”，究竟选择什么样的培训机构，才能满足大学生的需求，真正帮助大学生提高自己的专业水平和职业素质？51CTO记者近日就这个问题采访了东方标准教学部经理郝心言老师。郝老师根据自己多年在培训行业的从业经验，认为可以从以下四个方面来衡量培训机构。
第一， 完善的教学管理
好的培训机构应该有完善的教学管理制度，包括教师管理、学生管理、教学产品管理等方面。郝老师以东方标准的教学管理工作为例，除了一般培训机构都会有的对学生的考勤管理和成绩管理之外，还要对教师的教学质量进行监督，比如对教师授课过程进行录像，请学生为教师打分；还要定期与教师交流，根据教师反馈的学生特点和问题及时做教学调整。
第二， 教师素质
无论在任何行业，教师的责任感都是非常重要的，要有帮助他人和服务他人的意识。郝老师提出对于IT培训行业更是如此，“学生把自己的职业生涯的起点交给我们，我们一定要对他们负责。”
郝老师谈到了东方标准的教师选择标准。首先要有良好的个人素质和教育背景，“教师不仅是讲授知识，教师的一举一动都可能对学生以后的职业生涯产生影响”。其次，IT培训机构的教学是以就业为目标的，与大学课堂的注重理论知识不同，所以IT培训机构的教师应该具有实际的工作经验。第三，既然是教师就一定要具有良好的表达能力，也就是传授知识的能力。最好，由于计算机技术发展迅速，IT培训教师应该要有接受新知识，并将新知识转化为培训产品的能力。“比如东方标准的企业培训产品就是将企业提供的内容传递给学生，这就要求教师具有良好的接纳新知识的能力。”
第三， 教学产品创新
好的培训机构拥有专门的教研团队，能够不断的进行课程创新，推出新的教学产品和教材。郝老师提到在东方标准，每年教学部门都要根据学生的就业情况和企业的反馈对课程进行调整，增加新的教学案例，教材，同时研发新的课程产品，这对飞速发展的计算机技术尤其重要。而有的培训机构受自身条件限制，课程设置更考虑教师本身的教学能力，很难做到多样性和推陈出新。
第四， 培训机构规模
培训机构的规模虽然不是衡量一个培训机构的决定性因素，但郝老师提到选择成立时间比较久的和规模大的培训机构的确更加稳妥。这类机构的课程产品更加成熟，具有多年累积的管理经验和信誉口碑，服务更加完善。并且大型培训机构招生多，能够创造学习讨论的交流环境，学生可以跟随多个不同特点的老师学习，接受更为丰富全面的经验。
郝老师建议选择培训机构的时候多实地考察，到教学现场观察实地教学环境，并且一定要与老师见面，选择具有诚实诚信态度的公司。
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