阿联酋将从幼儿园到高中全面推行AI教育，是教育内卷还是未来刚需？

最近，阿联酋教育部一纸政令引发全球教育界震动——自2025-2026学年起，人工智能将成为所有公立学校从幼儿园到高中阶段的必修课，覆盖基础概念、伦理意识、项目设计等七大领域，甚至私立学校也被建议同步推进。这一政策将AI教育推至国家战略高度。

当多数国家还在讨论是否普及AI教育时，阿联酋已经向我们证明：未来的竞争，可能从幼儿园的算法游戏就已经开始。

根据政策规划，阿联酋的AI课程设计极具系统性：幼儿园阶段通过故事和游戏启蒙AI概念，小学开始接触数据与算法逻辑，中学阶段则进阶至设计AI系统、探讨算法偏见等复杂议题，高中生甚至需掌握提示工程和真实场景模拟，为大学和职业发展铺路。

课程也并非孤立存在，而是融入计算机科学、创意设计等现有学科，既不挤占传统课时，又通过模块化设计实现知识贯通。为确保教学质量，阿联酋教育部联合国际专家开发教材，并对教师进行专项培训，提供详细教案和活动模型。

与此同时，世界各国也在以不同节奏加入这场教育竞赛。

在美国，目前还没有统一的K-12人工智能课程标准，各州或地区自行设定教育准则。直至近期，美国学校的人工智能课程多为临时性质，通常仅作为选修课程、课外编程俱乐部活动或教师个人主导的项目。

不过就在今年，白宫发布了一份推进美国青少年人工智能教育的行政命令，承认 “早期学习和接触人工智能概念” 对未来的劳动力至关重要。

中国也正在积极将AI融入学校教育，并以北京等城市的试点项目为基础。目前，已经有部分学校将人工智能课程列为当地学校的必修课。

未来，AI全民化或将成为社会的必然趋势，各个国家正通过培养具有AI素养的新一代人才，以增强社会的创新能力。